La discriminación es un tema difícil de discutir. Pero que sea difícil no significa que debamos evitar hablar al respecto. Es importante generar discusiones en torno a la discriminación para comprenderla mejor y, poco a poco, erradicarla. 

Mucha gente duda en hablar con sus hijas e hijos sobre las diferencias que hay entre personas. Pero si no hablamos al respecto, pensarán que se trata de algo malo. Discutir las diferencias ayudará a apreciar la diversidad como algo positivo. ¡Todas y todos tenemos características que nos hacen diferentes a los demás, y eso hace al planeta más rico e interesante!

En Fundación Teletón, compartimos contigo esta pequeña guía para hablar con tus hijas e hijos sobre discriminación. 

Padres y madres de niños y niñas menores de 5 años

A esta edad las niñas y los niños comienzan a descubrir que todas las personas somos distintas. Es momento de sentar las bases sobre cuán positiva es la diversidad.

1. Si tu hija o hijo pregunta por qué alguien no es como él o como ella, ¡es una gran oportunidad! Reconoce y celebra las diferencias y las similitudes que tenemos todas las personas.

2. Acepta todas las preguntas. Si enseñamos a nuestros hijos e hijas que no deben preguntar sobre algo, pueden llegar a pensar que es porque ese algo “es malo”. Si un niño o niña tiene dudas sobre las diferencias entre personas, ¡infórmate y responde! 

Padres y madres de niños y niñas entre 6 y 11 años

A estas edades, los niños y las niñas tienen acceso a más información y, por consiguiente, tienen más dudas sobre la diversidad y la inclusión.

1. Escucha con atención, haz preguntas. ¿Qué saben? ¿Qué entienden?

2. Vean películas, lean libros aptos para la edad de tu hijo o hija. Discútanlos juntos. Si no tienes todas las respuestas, está bien. Infórmate.

3. De nuevo, acepta todas las preguntas, ¡infórmate y responde! Enseña a tus seres queridos que pueden acercarse a ti, que no les juzgarás por sus dudas, y que siempre tendrás una respuesta para ellos. 

Padres y madres de jóvenes 12 en adelante

Las jóvenes y los jóvenes comienzan a tener opiniones propias sobre todos los temas. Intenta comprender cómo se sienten, lo que saben y asegúrate de que la conversación fluya. 

1. Pregunta: ¿Qué saben? ¿Qué han oído? ¿Qué opinan sobre la discriminación? Guíales para celebrar la diversidad y la inclusión.

2. Promueve la acción. Invítales a actuar para construir un mundo más incluyente. En Fundación Teletón contamos con programas como Amigos Teletón, puedes solicitar informes aquí. 

La discriminación en México

En México, la discriminación es una conducta común. De acuerdo con la Encuesta Nacional sobre Discriminación (ENADIS) 2017, 20.2 % de la población de 18 años y más ha sido discriminada.

La gente reporta ser discriminada por muchas razones: por su edad, por su género, por su peso, por su religión, por su economía, por su discapacidad, por su orientación sexual, por su nacionalidad, su raza o su etnia. 

Todos podemos erradicar la discriminación, ¿cómo? ¡No discriminando!

Referencias

• https://www.inegi.org.mx/contenidos/saladeprensa/aproposito/2020/DISCRIMINAC_NAL.pdf
• https://www.apa.org/topics/racism-bias-discrimination/types-stress
• https://www.unicef.org/parenting/talking-to-your-kids-about-racism

Foto por Omar Lopez para Unsplash.

Desde 2008, cada 1 de marzo se conmemora el Día Internacional de la Silla de Ruedas. Su objetivo es reconocer los grandes logros que se alcanzan cuando las personas con retos de movilidad tienen acceso a una silla de ruedas. Por eso, este día es una oportunidad de celebrar el impacto positivo de las sillas de ruedas en las vidas de las personas que las utilizan. Además, es un gran recordatorio para celebrar a los cuidadores y las cuidadoras de las personas con retos de movilidad más grandes. 

Las sillas de ruedas

Las sillas de ruedas son dispositivos de asistencia para las personas con retos de movilidad. El doctor Arturo Pichardo, director médico del Sistema Infantil Teletón (SIT) comenta que, para elegir la silla de ruedas correcta, es necesaria la orientación de un profesional. Además añade que “al usar la silla más adecuada, una persona con discapacidad puede alcanzar un mayor nivel de independencia”. 

Existen distintos tipos de sillas de ruedas. Las estándar son las más conocidas; éstas no tienen mucha funcionalidad y son difíciles de mover. Hay también sillas específicas para personas con retos neurológicos; sillas con apoyos para la postura, que tienen apoyos para mantener posición de sentado; sillas con manejo automatizado (eléctricas); y sillas dinámicas para personas con retos de movilidad de la cintura hacia abajo, pero con movilidad de los miembros superiores. Además, hay sillas para uso deportivo, que varían de disciplina a disciplina.

Es por esto muy importante que cada persona reciba orientación específica para la selección y el uso de su silla de ruedas.

3 cosas que puedes hacer para apoyar

Los usuarios y las usuarias de sillas de ruedas se enfrentan a barreras arquitectónicas para desplazarse. Pero, más allá de eso, hay barreras sociales que es posible cambiar. Hoy, te compartimos tres de ellas:

1. No obstruir los accesos de sillas de ruedas en banquetas o estacionamientos.
2. No utilizar accesos exclusivos para silla de ruedas cuando no los necesitamos. 
3. Estar conscientes de que el logro de la rehabilitación no es que una persona con discapacidad camine, sino que alcance su máximo grado de independencia (esto incluye el uso de silla de ruedas).

Fundación Teletón y las sillas de ruedas

En Fundación Teletón estamos conscientes de cuán costosos pueden ser los dispositivos de movilidad. Es por esto que contamos con las siguientes maneras de apoyar a las usuarias y los usuarios de sillas de ruedas:

1. Cada centro proporciona a sus usuarios y usuarias una silla de traslado para moverse dentro de las instalaciones. Ya sea de manera independiente o con asistencia.
2. A través de programas de voluntariado o de alianzas con otras instituciones, proveemos sillas de ruedas especializadas para quienes lo requieren. 
3. Contamos con áreas de asistencia tecnológica. Ahí, adaptamos dispositivos de movilidad (como sillas de ruedas) a bajo costo, para que las familias puedan acceder a ellos. Además, enseñamos reparaciones sencillas (y económicas) para dar mantenimiento a las sillas de ruedas.

En resumen: nuestra meta diaria es que nuestros niños y niñas alcancen el mayor grado de independencia posible. Por eso brindamos orientación, rehabilitación, capacitación y mantenimiento con relación a las sillas de ruedas en cada uno de nuestros centros, ¡para que la vida de nuestros usuarios y usuarias marche sobre ruedas!

En este Día Internacional de la Lengua Materna celebramos la evolución del lenguaje, y su importancia en los derechos humanos.

¿Por qué el lenguaje es importante en los derechos humanos?

El lenguaje tiene un fuerte vínculo con nuestra cultura. 

Cuando una civilización evoluciona, también lo hace su lenguaje. Es así que tanto nuestra manera de hablar, como las palabras y las definiciones que utilizamos y conocemos son un reflejo de la cultura. 

Es por esto que si el lenguaje discrimina, la cultura discrimina.

Un gran logro 

Como ejemplo de esto tenemos uno de los logros más recientes en materia de lenguaje y derechos humanos. Esta historia comenzó en el año 2017, cuando el profesor Jon Torres Unda, de la Universidad del País Vasco, y su equipo académico escribieron una carta a la Real Academia Española. Tenían una inconformidad: la definición que la RAE daba a la palabra “discapacidad”. 

En aquel año, la palabra era definida como la “disminución por un problema físico, sensorial o psíquico, que incapacita total o parcialmente para el trabajo u otras tareas”. En palabras de la directora general de vinculación de Fundación Teletón, Tania Karasik, esto definía a “la discapacidad no como un ‘problema’ de la sociedad, sino como un ‘problema’ exclusivo de las personas con discapacidad”.

Después de tres años de trabajo, por fin en diciembre de 2020, se realizó el cambio. Hoy, la RAE define a la discapacidad como una “situación de la persona que por sus condiciones físicas o mentales duraderas, se enfrenta con notables barreras de acceso a su participación social”. Karasik explica: “definir la discapacidad no como un ‘problema’ de las personas con discapacidad, sino como una problemática social tiene el potencial de cambiar nuestra forma de entenderla. […] Este concepto nos hace parte, nos invita a participar en la construcción de una sociedad más justa, donde todos y todas podemos participar en igualdad de condiciones, eliminando las barreras de acceso que nos corresponden”. 

La RAE es el referente del mundo hispanohablante más aceptado en materia de lenguaje, conceptos y significados de las palabras. Al cambiar la definición de una palabra, puede ayudarnos a verla de diferente manera y a generar una cultura nueva.

Hoy, en Fundación Teletón, celebramos nuestra lengua y su capacidad de evolucionar para incluirnos a todas y a todos.